给 6–12 岁孩子的数学探索乐园 · JINDO LAB
跟着悟空和八戒，每天走一小关：发现一个生活里的数学问题， 再用动画看清它长什么样，最后自己动手试一遍。
JOURNEY MAP
取经图第 1 程
这周走了 24 关
“今天走到这儿就好，明天接着来。”
我们的想法
小学数学里真正新鲜的想法并不多，大量时间花在重复、等待和遗忘上。 JindoLab 把一个想法做成一小关：先看故事里的问题，再用动画把关系摆出来， 最后自己动手试一遍。玩过就算数，不比谁快。
四件法宝
孩子只管往前走，剩下的交给故事、动画和记录。
四件事各司其职，缺一件都走不远。
筋斗云
一关只解决一件事，从生活里的一个问题开始。看不懂就留在原地重看， 看懂了才往前走；走过的路都留着，随时能回头再玩。
水帘洞
每一关都从故事开始。悟空、八戒、沙僧和师父把问题演给孩子看， 动画把看不见的关系变成看得见的形。孩子自己点下一关。
火眼金睛
今天走了几关、在哪一步停得久、哪种题老出错，都被记下来。 每周汇成一张成长小结，孩子看得见自己的脚印，家长也看得见孩子在想什么。
师父同行
顾问只做两件事：确认一下进度，提醒一句要不要歇会儿。 不排课、不讲题、不打分；你想问的时候，他在。
取经地图
不按课本目录排，按“好玩、好懂、想接着玩”的顺序排。点一个关区，看看这一程藏着什么。
内容特色
孩子记不住“分母表示平均分的份数”，但会记得八戒怎么分那张饼。 每一关都从生活里的一个场景开始：先用故事制造问题，再用动画把关系摆出来，最后自己动手试一遍。
先看见 再算懂。理解发生在算式之前。
三张饼，四个人。八戒抢了最大的一块，却发现怎么分都不够公平。
花果山来了四群小妖，每群六只。悟空不用一只一只数。
两艘船，一大一小。粮袋怎么装，才能同时到岸？
火焰山下，师徒四人分一张饼。
每份是 1/4。拿 3 份，就是 3/4。
3 ÷ 4 = 3/4
把 1 张饼平均分成 4 份，取其中 3 份，就是 3/4。
每一关都这样走
先有一个非解决不可的问题。
把看不见的关系画出来。
让操作变成可计算的符号。
做错了就留在这一关，再看一眼提示。
成长记录
每周一份成长小结，随时能翻。不是等期末发一张成绩单， 而是让孩子看见自己这段时间走了多远、卡在哪一步。
这周走了几关、在哪停得久、哪种题老出错。
提醒一句要不要歇会儿，或者一起看看卡住的那一步。
随时翻自己的记录，看哪些地方还想再玩一遍。
JINDO LAB · MY RECORD
想再玩一次的是“分成几份”那一关。要不要再看一遍八戒怎么分的动画？
— 顾问提醒 · 来自陪伴记录示意记录 · 孩子的足迹只存在自己的账号里
适合谁
第一次来，先试试看哪一关最好玩。
路线从孩子真正想玩的地方开始，不从年级开始。
用故事和图形打底，先把数感、空间感和“想自己试一试”的劲头长出来。
把零散的概念连成一条路：会的快速过，不会的停下来看动画，再试一次。
把台阶切小，把反馈变快。让每一次尝试都算数，孩子会重新相信自己能想明白。
适合 1–6 年级 · 每天 10 分钟 · 想停就停，想多走一关也行
先试玩开始之前
填上孩子的名字和年级，领一张文牒，接着试玩六关。
几分钟就好，看看哪一关最想接着玩。
通 关 文 牒
LETTER OF PASSAGE
文牒只是你的纪念牌，不是报名表。想从哪里开始，走着看就好。
建议每天 10 分钟，一周三四次。不需要连着坐满一整节课：走一关、看一段动画、试一次，就完成了今天的任务。
不会。一关只对应一个想法，题目由固定的判定规则核对；看不懂或做错了，就留在这一关再看一遍提示，跳也跳不远。
有关系，但不需要同步。学校里正在学的内容，在 JindoLab 里往往就是某个“生活里的问题”；孩子在两边看到的，是同一个想法的两种说法。
不用全程陪。孩子自己走，需要时顾问搭把手；家长可以看每周的成长小结，知道孩子卡在哪一步，也可以完全不看。
只做记录这一件事：把停留的时长、错在哪种题、重看了几次动画记下来，汇成成长小结。它不替孩子做题，也不下结论。
1–6 年级都可以玩。低年级从数数、比多少开始，高年级从分数、小数开始。第一次进来先试玩六关，再看孩子想往哪走。
TRY IT OUT
—一年级
成长记录 · 留在账号里
这六关的记录已经存在账号里了。想找个人陪一程，就扫个码—— 顾问只回答“怎么玩”和“要不要歇会儿”，不排课、不讲题、不打分。
微信扫一扫
扫码添加顾问，备注「小满 + 年级」
顾问看一眼记录，知道你卡在哪一关
下次接着玩时，有问题随时问